Resolución de 13 de agosto de 2014, de la Secretaría General de Educación, por la que se convoca la selección de proyectos de Innovación Educativa en los centros docentes de enseñanzas no universitarias, sostenidos con fondos públicos, de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

     El plazo para la presentación de solicitudes finaliza el 15 de septiembre. Pueden acceder al contenido completo de la convocatoria y a los anexos I, II y III en formato editable a través de los siguientes enlaces:

Convocatoria      Anexo I      Anexo II      Anexo III

INSTRUCCIÓN Nº4/2014 DE LA SECRETARÍA GENERAL DE EDUCACIÓN POR LA QUE SE REGULA LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO EN LOS CENTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE EXTREMADURA PARA EL CURSO 2013/2014.

INSTRUCCIÓN Nº5/2014 DE LA SECRETARÍA GENERAL DE EDUCACIÓN POR LA QUE SE REGULA LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO EN LOS CENTROS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE EXTREMADURA PARA EL CURSO 2013/2014.

Tríptico Evaluación Diganóstico

       Con el objetivo de dar respuesta a todas aquellas dudas que los centros puedan tener sobre el nuevo programa; para dar a conocer las posibilidades de financiación para el desarrollo de proyectos de movilidad y de cooperación y animar a todos a participar dada la muy positiva repercusión que puede tener para el centro y para la formación tanto de profesores como de alumnado, el CPR de Coria ha organizado una jornada dirigida a representantes de instituciones potenciales solicitantes de financiación para el desarrollo de proyectos, de todos los sectores de la educación y de la formación (Educación escolar y de personas adultas, Formación Profesional, Educación superior), Cámara de comercio, Agentes sociales, Empresas, Biblioteca, y Autoridades locales.

          DÍPTICO                             INSCRIPCIÓN

“La creatividad es la inteligencia divirtiéndose”… reflexionaba Einstein en sus últimos años, después de toda una carrera investigadora, y cuando su mirada, desde la Ciencia, disfrutaba en la Humanidades. En nuestros sistemas educativos, desde la etapa infantil hasta los últimos cursos de doctorado, nos hemos empeñado en limitar la libertad de pensamiento, la creatividad inocente, sin complejos ni barreras. Nos hemos empeñado en poner puertas al campo… La “educación” se ha encargado de clasificar, encorsetar y especializar. Se construyen así cerebros preparados para pensar dentro de un determinado esquema formal. Se moldean mentes que eran libres y aprenden a caminar por senderos ya trazados…