Artículos en Cáparra
CÁPARRA es una revista editada por los Centros de Profesores y Recursos de la provincia de Cáceres. En ella se publican artículos relacionados con la Innovación Pedagógica y las experiencias educativas del profesorado extremeño. Cada año se publica un nuevo número. Si quieres participar presentando un artículo lee las bases.
Fecha límite de entrega de artículos Se amplía hasta el 15 de febrero de 2018
Bases de participación Ver todos los números publicados de la revista
El Alemán: Puerta de entrada a Europa
El CPR de Coria convoca este curso con la intención de fomentar la participación de los Centros Escolares en Programas Educativos Europeos Erasmus+ mediante el conocimiento de la lengua y cultura alemanas.
El nivel de alemán en el desarrollo de la actividad será inicial.
Este curso pretende anticipar conceptos sencillos de una lengua moderna imposible de obviar hoy día, el alemán. Una de las lenguas más usadas en internet y en las economías actuales, reflejándose todo ello en la necesidad de la misma en el Sistema Educativo. El aprendizaje de la misma a través de la socio-cultura hace que los recursos se amplíen y el aprendizaje sea idóneo para profesorado y el consecuente alumnado. La posibilidad para el aula de este tipo de recursos puede servir de anclaje entre asignaturas, departamentos, biblioteca, currículo y los propios proyectos europeos en los que los centros se encuentra participando en sendas ocasiones.
Fechas: Miércoles 24 y 31 de enero, 7 y 14 de febrero de 2018
Horario: De 16.00 a 19.00 horas Duración: 12 horas (1 crédito)
Lugar: Instalaciones del CPR de Coria
Ponentes: Santiago García Grzeschok
Inscripciones: Hasta el 23 de enero
CONVOCATORIA PARA PARTICIPAR EN EL CPDEX
Instrucción 32/2017 de la Secretaría General de Educación por la que se convoca la selección de centros educativos para el desarrollo del programa de mejora de lass capacidades profesionales docentes de Extremadura.
Con ella, se da un impulso institucional a nivel regional del desarrollo de las capacidades profesionales docentes, las cuales contribuyen a un proceso innovador que genera nuevas perspectivas y líneas de trabajo que conllevarán mejoras educativas y el éxito escolar del alumnado.
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