Las situaciones de aprendizaje suponen un reto para gran parte del profesorado. Implica cambiar el enfoque de una enseñanza basada en contenidos a un enfoque competencial donde los logros tienen que estar definidos en forma de desempeños. Supone un cambio estructural donde todos los elementos deben estar alineados.
A través de esta formación se pretende orientar a los asistentes en la creación de sus propias situaciones de aprendizajes en el área de inglés, que permita organizar más fácilmente la docencia.
El CPR de Coria organiza una formación sobre el Proyecto MARES (Máximo Rendimiento Educativo Sanje), un modelo innovador de mentorización y enriquecimiento para el alumnado con Altas Capacidades Intelectuales (AACCII).
Gracias al Programa «Muévete Interautonómico», docentes extremeños conocieron esta experiencia en el IES Sanje (Murcia), un centro referente en la atención al alumnado de AACCII. Este curso, tres de sus docentes compartirán su metodología con el profesorado extremeño, ofreciendo herramientas prácticas para el aula.
Además, contaremos con la colaboración de la Unidad de Atención al Alumnado con Altas Capacidades (UAACC) de Extremadura, que aportará su conocimiento y experiencia en la materia.
¡Una oportunidad única para innovar en la práctica docente y avanzar hacia una educación más inclusiva y personalizada!
En virtud del Convenio firmado entre la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional la Fundación IBERDROLA ESPAÑA, se convoca la actividad formativa Full Immersion for Teachers (Inmersión lingüística formativa en inglés para docentes extremeños), que se desarrollará del 12 al 16 de abril de 2025 en la Residencia de Iberdrola en Alcántara (Cáceres). La inmersión consiste en cinco días de convivencia con docentes angloparlantes de todo el mundo, dentro de un programa intensivo para profesores de áreas no lingüísticas en secciones bilingües que quieran adquirir confianza en el aula para impartir clases en este idioma, desarrollando específicamente técnicas de aula: recursos, habilidades y prácticas que ayudarán a los profesores a impartir las clases de inglés. El programa comprende 70 horas de inmersión directa en lengua inglesa.
El plazo de inscripción se extiende desde el 11 al 17 de marzo de 2025.
Puede consultar todos los detalles de esta convocatoria en este programa. De la misma manera, puede acceder al Anexo I referido en el programa desde aquí.
Una vez consultada la información completa, puede acceder al enlace de inscripción aquí. (Enlace activo el día 11 de marzo de 2025)
¿Qué es un problema? ¿Cómo nos enfrentamos? ¿Qué estrategias ponemos en juego? La capacidad de resolver situaciones problemáticas da sentido al aprendizaje de la matemática escolar a la vez que representa el contexto ideal para desarrollar los conocimientos matemáticos. Resolver problemas de matemáticas va mucho más allá de la ejercitación de algoritmos formales. Es necesario que los alumnos sean capaces de comprender y hacerse una representación mental fiel al problema que se quiere resolver. En este curso se hace una propuesta didáctica para trabajar de manera sistemática la resolución de problemas para la comprensión a través del desarrollo de la creatividad y el razonamiento.
