Autor: M.Del Pilar Cuadra Zamarreño

Tras la DANA del 29 de octubre de 2024, se aprobó el Real Decreto-ley 7/2024 (11 de noviembre), que establece medidas urgentes de respuesta, reconstrucción y relanzamiento. La norma modifica el artículo 10 de la Ley 17/2015 del Sistema Nacional de Protección Civil, obligando a las Administraciones públicas a impulsar programas de sensibilización y prevención.

En virtud de la Resolución de 20 de octubre de 2025, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación de 12 de junio de 2025, por el que se aprueba el Plan de formación ante emergencias de protección civil en centros educativos no universitarios, la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional oferta esta formación al profesorado con el objetivo de dotar a la comunidad educativa de conocimientos y habilidades para actuar adecuadamente en situaciones de emergencia, en coherencia con la Ley 17/2015.

Horas: 10 horas. 1 crédito de formación.

Inscripciones hasta el 14 de abril.

Los listados de admisión se publicarán  en las web de cada uno  de los CPR el día 15 de abril de 2026.

El periodo de realización será desde el 21 de abril hasta el 1 de junio.

Modalidad: A distancia a través de la plataforma moodle. Se accede con usuario y contraseña de Rayuela.

La riqueza de nuestro patrimonio cultural, natural, material e inmaterial es una fuente de inspiración y aprendizaje para nuestro alumnado. Es fundamental conocerlo para poder incorporarlo a nuestras aulas en distintas actividades educativas para realizar tanto dentro del centro educativo como fuera de él mostrando al alumnado toda esta riqueza que alberga nuestra región.

Mediante esta formación se pretende mostrar a los docentes los tesoros del ámbito de actuación del CPR de Coria en torno a tres ejes:

• Patrimonio.
• Propuestas activas.
• Iniciativas empresariales y culturales.
• Etnología y artesanía.

Además del conocimiento de estos recursos, en esta formación se destinará una sesión a la elaboración de Situaciones de Aprendizaje (SdA) para incluir estos contenidos en el aula con la ayuda de Joan Ramajo Simón, experto en la materia, quien mostrará cómo utilizar la Inteligencia Artificial para facilitar la creación de SdA.

Horas: 20 horas. 2 créditos de formación.

Calendario: 9 y 16 de abril, 7, 14 y 21 de mayo de 2026.

Horario: De 16:00 a 20:00.

Lugares de realización: Distintas localizaciones: Alagón del Río, Pajares de la Rivera, Valdencín, Calzadilla, Ceclavín y Coria.

Se contratará autobús para las sesiones que se realicen fuera de Coria, con salida y vuelta a esta localidad.

Esta formación se ofrece en colaboración con ADESVAL.

Estas jornadas de formación son cruciales para la formación práctica de coordinadores y docentes auxiliares del programa EducaMatex. Les dotará de estrategias para el trabajo competencial de las matemáticas, como indica la LOMLOE. 

Esta formación garantiza que cada docente se convierta en un agente de cambio, fomentando la autonomía y el éxito del alumnado extremeño en su trayectoria educativa y vital, preparándolo para ser ciudadanos críticos y participativos.

Además, esta formación es imprescindible para coordinadores y docentes auxiliares pues serán los agentes formadores en sus centros con la posibilidad de replicar los procedimientos utilizados en los talleres.

Pero el objetivo final es sensibilizar a toda la comunidad educativa, a través de los coordinadores y auxiliares, sobre la necesidad y las bondades de trabajar competencialmente. Estos talleres les harán vivir, en primera persona, las posibilidades que ofrecen estas metodologías activas a la hora de trabajar los procesos matemáticos: resolución de problemas, razonamiento y prueba, conexiones,

representación, comunicación matemática y destrezas socioafectivas.

También suponen una introducción a la evaluación competencial pues muchas de las actividades que se verán son susceptibles de ser evaluadas tendiendo a uno o varios criterios de evaluación.