TEACHERS AND GAMERS : POTENCIANDO LA COMUNICACIÓN EN INGLÉS CON JUEGOS POPULARES.
CPR de Caminomorisco
CÓMO ACTUAR FRENTE A LOS ACCIDENTES Y SITUACIONES GRAVES. IESO CELLA VINARIA. CECLAVÍN
En cualquier ámbito de trabajo pueden ocurrir situaciones graves que requieren de actuación inmediata y en las que hay que estar preparados. Más importante aún debe ser en los centros educativos donde la mayoría de las personas que lo conciernen son menores de edad y donde una actuación acorde a las circunstancias puede ser vital.
El objetivo de este curso es enseñar sobre cómo actuar ante esas situaciones más frecuentes e incluso dotar al profesorado de herramientas para enfrentarse a una situación de riesgo mientras llegan los servicios de emergencias. Algunos ejemplos serían traumatismos, crisis de asma, pérdida de conocimiento, alergias, etc…
Dirigida al profesorado docente y personal laboral en activo del resto de Centros Educativos públicos, con prioridad aquellos que han sido designados como Referentes Educativo en Salud.
📅Fechas: 2, 9 y 23 de febrero de 2026
⏱️Horario: 16:00 – 19:00 h
📍 Lugar: IESO Cella Vinaria, CECLAVÍN
Ponentes: Laura Bote Curiel y Nuria Macías López
RoboReto 26
¡Comienza RoboReto! Desde ya podéis realizar vuestras inscripciones de equipos para esta edición a través del gestor. Si no has participado antes, debes primero inscribirte en la web.
Recordad:
– La participación es individual, cada docente inscribe sus grupos.
– Grupos de entre 2 y 5 alumnas/os.
– Las modalidades disponibles en esta fase online son: PequeReto, BotReto, Code:bit Reto y 3D Reto.
Plazo hasta el 18 de enero de 2026.
Curso a distancia: Formación Coordinadores CITE 2025-2026
CURSO A DISTANCIA, A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA EVEX-MOODLE (40h)
15 DE ENERO A 15 DE MAYO DE 2026
INMERSIÓN LINGÜÍSTICA EN FRANCÉS: LA CHANSON FRANÇAISE
Esta actividad formativa tiene como objetivo acercar al profesorado a la riqueza de la canción francesa como herramienta pedagógica. Su uso en el aula permite trabajar la comprensión auditiva, la expresión oral, el análisis literario y la competencia intercultural, todo ello enmarcado en un contexto motivador y emocionalmente significativo para el alumnado. En un mundo cada vez más globalizado, fomentar el conocimiento de otras culturas a través sus manifestaciones musicales es una apuesta por la educación integral y el respeto a la diversidad.