Cada año académico, los equipos directivos añaden nuevas incorporaciones o sufren bajas en sus integrantes; esto, supone un hándicap a la hora de encarar un nuevo curso y llevar a cabo las tareas que deben realizar a través de Rayuela. De ahí, la idea de ofertar esta actividad formativa que capacite al profesorado responsable en este ámbito en la utilización del módulo académico y administrativo de la Plataforma. Además, por otro lado, se persigue reforzar los conocimientos de aquel profesorado que, como responsable de un centro educativo, precise recordar los contenidos adquiridos previamente.
Los CPRs de Coria, Hoyos, Jaraíz de la Vera y Caminomorisco ofrecen esta actividad a los docentes, en la que pretenden desarrollar habilidades comunicativas en PORTUGUÉS e introducirles en A FALA. El conocimiento de idiomas se considera hoy una pieza clave en la educación de las personas y en la construcción de la identidad europea.
La lengua portuguesa cobra importancia día a día en nuestra región, debido al aumento de la colaboración e intercambio con el país vecino y a la apuesta decidida de la Junta de Extremadura. Existe, pues, una demanda de formación en los Centros de Profesores y Recursos de la región que se pretende comenzar a cubrir con cursos como estos que servirán para un continuo acercamiento e interés por la Lengua y Cultura Portuguesa. Con esta actividad, encuadrada en las acciones de promoción del plurilingüismo como uno de los ejes vertebradores de la LEEX y la LOMLOE, se pretende mejorar la competencia idiomática en lengua portuguesa del profesorado, incidiendo especialmente en el perfeccionamiento de las destrezas orales, la comprensión de factores socioculturales ligados a la lengua extranjera y el fomento del aprendizaje colaborativo.
Además, A Fala es la lengua vernácula de las localidades cacereñas de Valverde del Fresno, Eljas y San Martín de Trevejo que ha sido declarada Bien de Interés Cultural. Por su conexión con el portugués merece la pena ser conocida y trabajada por los docentes de nuestros ámbitos.
A linguistic immersion in English offers teachers the opportunity to put into practice the knowledge they teach in real situations with native speakers to optimize the content previously acquired. Preparation for this practice will make teachers work on their excellence to be able to offer the highest results afterwards. Teachers are expected to speak and practice English as their second language. Practice makes perfect!
The CPR of Hoyos proposes this activity that aims to improve the language competence in English of the teachers in the area.
Aimed at a group of 15 active teachers, English specialists who teach the subject or non-linguistic areas in bilingual sections, in theHoyos CPR district. Places will be granted in order of registrationand belonging to the district.
All participants who achieve at least 85% attendance will be entitled to a certificate (D.O.E. 04/11/2000). A committee will be appointed to evaluate the activity (Order 31/10/05 – D.O.E. 04/11/2000).
La voz es la herramienta principal de los docentes, pero su uso intensivo y continuado puede derivar en patologías vocales que afectan tanto al desempeño profesional como al bienestar personal. Esta formación está diseñada para que los docentes comprendan la estructura y dinámica del aparato fonador, adquieran hábitos de higiene vocal y aprendan técnicas de respiración, proyección y entonación. A través de ejercicios prácticos y toma de conciencia, los participantes descubrirán cómo prevenir la fatiga vocal y potenciar su voz como un instrumento efectivo y saludable en el aula.
El CPR de Coria ofrece una formación para equipos directivos sobre gestión digital, protección de datos, redes sociales, evaluación por competencias y herramientas digitales. También se abordarán liderazgo y resolución de conflictos. Además, se fomentará la creación de una red de apoyo entre directivos para compartir experiencias y buenas prácticas.
