Es una actividad formativa con la finalidad de habilitar al docente de Formación Profesional para ejercer funciones de asesoramiento y evaluación en los procesos de asesoramiento y evaluación de las competencias profesionales adquiridas mediante experiencia laboral o bien otra tipo de formación diferente a la formal.
La incorporación de nuevos docentes y equipos de docentes al modelo de creación, difusión y aplicación en el aula de los recursos educativos abiertos (REA) del programa CREA, conlleva la necesidad de una formación base y común que les permita ponerlo en marcha. Este curso además, según la Instrucción 18/2025 de INNOVATED, es de carácter obligatorio para todos los docentes que desean crear Recursos Educativos Abiertos en el Programa CREA. El programa CREA se alinea con las directrices de la UNESCO: “Los profesores y el personal docente de las instituciones educativas tienen un papel fundamental en la introducción, elaboración y mantenimiento de los programas a favor de los REA. Los usuarios deben recibir apoyo mediante la formación y otros mecanismos de creación de capacidades. Información general… Formación profesional continua. Es probable que se exija a todos los docentes y formadores, independientemente de su nivel, que reciban formación periódica para mantenerse al día de la evolución del sector… Se supone que la mayoría de los profesores expuestos a los REA deberían tener la oportunidad de aprender más sobre este tipo de recursos e intercambiar prácticas con sus pares al menos cada dos años.
La Sociedad Extremeña de Educación Matemática Ventura Reyes Prósper comprometida con la formación permanente en el campo de la enseñanza y aprendizaje de nuestra materia, propone un año más un ciclo de conferencias online en torno a la enseñanza de las Matemáticas, en formato online de 10,5 horas dividido en 7 conferencias de 1,5 horas los últimos martes lectivos de cada mes. Esta actividad se propone de manera que sirvan de encuentro entre docentes de las distintas etapas educativas que tengan como meta la didáctica de esta materia. En ella compartiremos propuestas de aula, talleres o ponencias de personas relevantes que hagan reflexionar a los asistentes, abran su visión sobre la enseñanza de las matemáticas y se lleven propuestas que puedan trasladarlas a las aulas.
INSCRIPCIÓN LISTADO DE ADMISIÓN ATENCIÓN:: Si el día que se publique la lista de admisión no recibes un correo electrónico, busca en SPAM. Contacta con el CPR de Coria si no te ha llegado.
La Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional, a través del Servicio de Innovación, Formación del Profesorado y Emprendimiento de la Dirección General de Formación Profesional, Innovación e Inclusión Educativa y en colaboración con los Centros de Profesores y Recursos de la región, pone en marcha la esperada Campaña de Formación Online dirigida al profesorado de Formación Profesional ¿Qué hace especial a esta Campaña? La educación profesional está continuamente en evolución, impulsada por la transformación digital, la automatización y las nuevas metodologías de enseñanza. Gracias a la formación a distancia, el profesorado de FP puede actualizarse en áreas como la digitalización, la inteligencia artificial, la sostenibilidad, e incluso otras enseñanzas técnicas/digitales, sin necesidad de desplazamientos, a través de plataformas virtuales de manera completamente flexible y confiable. Sus contenidos están dirigidos a poder implementarlas en aulas o talleres de Formación Profesional Cada año variamos el catálogo de estas formaciones para adaptarnos a las demandas y necesidades de los docentes y promover novedades en materia educativa.
Se publica la instrucción tiene que por objeto regular la selección de centros, la organización y el funcionamiento del Programa de Accesibilidad Universal en el curso escolar 2025-2026.
Será de aplicación en los centros educativos sostenidos con fondos públicos dependientes de la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional que escolaricen alumnado en las etapas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional, en los Centros de Educación Especial (CEE), Centros de Educación de Personas Adultas (CEPA) y en los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP) de Atención Temprana, Generales y Específicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
